"Цінність"

Ці́нність — будь-яке матеріальне або ідеальне явище, яке має значення для людини чи суспільства, заради якого вона діє, витрачає сили, час, гроші, здоров'я тощо, заради якого вона живе. Вивченню людських цінностей присвячений розділ філософії аксіологія, який підрозділяється на етичну й естетичну аксіологію.

 Як зазначають С.Возняк, В.Кононенко, поняття «цінність» близьке до поняття «значущість». Цінністю можна вважати все те, що може цінувати особистість, що є для неї значущим і важливим. Власне йдеться про ту роль, яку предмет чи явище можуть відігравати в життєдіяльності людей з точки зору їхніх потреб, інтересів, цілей .

Загальна змістова характеристика цінностей досить щільно взаємопов’язана з поняттям «особистісні цінності», які пов’язуються з освоєнням конкретними індивідами суспільних цінностей, а отже, за ним закріплюється значущість, особистісний смисл для людини певних об’єктів, подій, явищ тощо.

Зокрема, враховуючи цілі психології виховання, під індивідуальними цінностями І.Бех і Б.Братусь розуміють усвідомлені узагальнені самовартісні смислові утворення особистості [1].

Узагальнюючи наведене вище, можна стверджувати, що саме системою особистісних цінностей є розвиненість образу «Я». На цій основі не можна сформувати ту чи іншу моральну спрямованість, якщо вона не «підключається» до формування образу «Я», і тому кожну з особистісних цінностей, зокрема й гуманістичних, можна вважати конкретним одиничним образом «Я».

Досліджуючи проблему особистісних цінностей, І.Бех зазначає, що вони становлять внутрішній стрижень особистості. Це психологічне новоутворення, що відображає найбільш безпосередньо значущу для суб’єкта узагальнену сферу довкілля, через ставлення до якої він виділяє, усвідомлює і утверджує себе, своє «Я», в результаті чого ця сфера стає простором його життєдіяльності. Вони сприяють перетворенню соціальних норм та ідеалів у особистісні принципи життєдіяльності. Цінності стають виховним фактором завдяки тому, що перетворюються у внутрішні мотиви поведінки особистості .

Сучасні науковці в галузі психології підкреслюють, що для людських цінностей характерні такі основні ознаки:

1. загальна кількість цінностей, що є надбанням людини, порівняно невелика;
2. усі люди володіють тими самими цінностями, хоча й різною мірою;
3. цінності організовано в системи;
4.  джерела людських цінностей 
5. у культурі, суспільстві і в його інститутах, в особистості;
6. вплив цінностей є практично в усіх соціальних феноменах, що заслуговують на вивчення .

Психологічна природа цінностей є предметом ґрунтовних досліджень і зарубіжних науковців. Найвагомішим і методично значущим напрямом вивчення цінностей були дослідження, які здійснював наприкінці 60-х — у 70-х роках у США М.Рокич та вчені інших країн на основі розробленого ним методу прямого ранжування цінностей [9]. Цінність М.Рокич визначає як стійке переконання в тому, що певний спосіб поведінки чи кінцева мета існування має потенційне значення з особистого погляду, на відміну від протилежного чи зворотного способу поведінки або кінцевої мети існування [260].

Незважаючи на те, що поняття «цінності» стало предметом широких досліджень багатьох наук, до останнього часу серед дослідників немає одностайної думки щодо їх класифікації. У загальному можливе виділення трьох різнопредметних підходів до розгляду цього поняття: як соціальної проблеми (Т.Бутківська), як педагогічної проблеми (О.Вишневський, П.Ігнатенко, В.Струманський,), як психологічної проблеми (І.Бех, М.Боришевський, Г.Ващенко, Т.Яценко).

Соціальні інститути

Соціальні інститути відіграють ключову роль у формуванні наших особистих цінностей. Вони є структурними елементами суспільства, які впливають на наше життя через взаємодію та соціалізацію. Кожен із них по-своєму сприяє розвитку та формуванню наших переконань і пріоритетів.

• Сім'я є першим і найважливішим інститутом, що впливає на особисті цінності. Вона задає основні моральні орієнтири з дитинства. Батьки, їхні переконання, традиції та звички впливають на формування уявлень про добро, зло, відповідальність та підтримку.

• Люди, з якими ми проводимо багато часу — друзі, колеги, однолітки — також формують наші цінності через взаємодію та спільні інтереси. Вони можуть стати джерелом натхнення або, навпаки, змушувати нас переглядати наші переконання, коли виникають конфлікти чи розбіжності в поглядах. Оточення часто стає сильним мотиватором для зміни чи утвердження певних цінностей.



• Сучасні медіа мають значний вплив на формування цінностей. Телебачення, інтернет, соціальні мережі створюють образи успіху, етичних стандартів, суспільних норм та ідеалів. Вони можуть як підкріплювати, так і змінювати наші уявлення про те, що важливо, а також підсвідомо впливати на наші пріоритети через популяризацію певних цінностей

• Держава, через закони, нормативні акти та соціальну політику, встановлює певні стандарти поведінки та регулює суспільні норми. Законодавчі акти можуть відображати суспільні цінності, такі як справедливість, рівність, права людини. Це впливає на громадянську позицію людини та її ставлення до моралі і соціальної відповідальності.

• Сучасні медіа мають значний вплив на формування цінностей. Телебачення, інтернет, соціальні мережі створюють образи успіху, етичних стандартів, суспільних норм та ідеалів. Вони можуть як підкріплювати, так і змінювати наші уявлення про те, що важливо, а також підсвідомо впливати на наші пріоритети через популяризацію певних цінностей.

• Школа, університети та інші освітні заклади допомагають розвивати критичне мислення і поглиблюють знання про суспільство. Вони передають не лише академічні знання, але й суспільні норми, ідеали та цінності, які формують світогляд людини. Вчителі та наставники стають важливими моделями поведінки, а сама освітня система — простором для розвитку особистих цінностей.

Презентація

Теоретичні відомості

Тести для перевірки знань

 Суспільне формування цінностей

1 . З самого народження суспільство формує наші цінності:

• Перші взаємодії з оточенням (сім'я, друзі, близькі люди) закладають основи нашого розуміння моралі та етики.
• Через спостереження за поведінкою інших людей ми починаємо засвоювати, що вважається "правильним" чи "неправильним"

2 . Культура визначає ціннісні орієнтири:

•  У різних суспільствах існують різні уявлення про успіх, справедливість, повагу та відповідальність.
• Наприклад, в індивідуалістичних культурах цінуються незалежність та самовираження, а у колективістичних – взаємна підтримка та співпраця.

3 . Суспільні очікування впливають на поведінку:

• Люди часто приймають цінності, щоб відповідати соціальним нормам та бути прийнятими оточенням.

• Це стосується професійного вибору, стилю життя, соціальних взаємодій та навіть політичних упевнень.

4 . Зміни в суспільстві впливають на особисті цінності:

• Соціальні, економічні чи політичні зміни змушують людей адаптувати свої цінності до нових умов.

• Наприклад, у кризові періоди люди можуть більше цінувати стабільність, безпеку та взаємну допомогу.

5 . Роль самосвідомості у формуванні цінностей:

• Хоча суспільство постійно впливає на нас, ми можемо свідомо вибирати, які цінності приймати, а які відкидати.

• Важливо критично оцінювати суспільні впливи та розуміти, що є справді важливим для нас як особистостей.